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开发学生主体性的一条有效途径——初中生学习过程自我监控训练的实验研究
被引量:
3
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摘要
对学习过程施以自我监控是学习者自我意识的功能性的体现,是学习者在学习过程中主体性的充分体现,从根本上保证着学习的成功。对学生进行学习过程自我监控训练,将会有效的改善当前大多数学生仍存在的被动性和依赖性的状态,强化和发展他们学习的主体性。实验结果表明这种训练不仅是可行的而且是有效的。
作者
刘明成
机构地区
青岛经济技术开发区第六中学
出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第24期32-33,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
自我监控
主体性
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
2005年 第24期
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