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三角形错例分析

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摘要 病因:概念混淆。一是没有正确把握射线与线段的概念;二是混淆了角平分线和三角形的角平分线。
作者 张建敏
机构地区 河南
出处 《中学生数理化(初中版初一)》 2006年第3期26-28,共3页
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