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初中《科学》教学中合作学习的有效策略
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摘要
合作学习是学生学习科学的重要方式,是《科学课程标准》提出的基本理念。为此,结合我自己的实践,从更新理念、激发动机、培养责任心、选择合适的教学内容、教师的积极参与、进行有效的交流评价、合理分组等方面进行分析, 以期提高合作学习的效果。
作者
金绍龙
机构地区
浙江省天台赤城中学
出处
《中国西部科技》
2006年第4期75-77,31,共4页
Science and Technology of West China
关键词
科学教学
合作学习
策略
效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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