期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
策划寄语
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新德育课程一个非常突出的特点是综合性。“品德与社会”课程标准对课程性质是这样界定的:“品德与社会课程是在小学中高年级开设的、以儿童社会生活为基础、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。”在这一思想的指导下。小学德育课程以儿童的社会生活为基本线索.涵盖了社会环境(时间、空间、人文环境、自然环境)、社会活动(日常生活、文化、经济、政治等活动)、
作者
高德胜
机构地区
南京师范大学道德教育研究所
出处
《新德育.思想理论教育(行动版)》
2006年第3期8-8,共1页
关键词
小学中高年级
品德与社会课程
“品德与社会”
策划
德育课程
社会生活
社会性发展
课程性质
课程标准
综合课程
分类号
G623.202 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
2
同被引文献
3
1
胡晓.
德育课程中历史教学的困难[J]
.新德育.思想理论教育(行动版),2006(3):9-11.
被引量:10
2
中华人民共和国教育部.全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)[M]北京:北京师范大学出版社,2002.
3
高德胜.
“接童气”与儿童经验的生长——论小学道德与法治教材对儿童经验的处理[J]
.课程.教材.教法,2018,38(8):11-20.
被引量:66
引证文献
3
1
魏青芳.
例谈历史题材品德课情感目标落实的问题与策略[J]
.语数外学习(高中版)(上),2012(8):39-40.
2
章乐.
小学德育教材中地理题材的编写思路与教学建议——以统编小学《道德与法治》教材六年级下册为例[J]
.中小学教材教学,2020,0(2):4-7.
被引量:2
3
孙岚.
浅谈小学“道德与法治”地理题材教学策略[J]
.教书育人(校长参考),2021(6):71-72.
被引量:1
二级引证文献
2
1
应长琪.
小学道德与法治学科地理题材教学策略探究[J]
.辽宁教育,2022(7):45-47.
2
高婕怡,章乐.
价值、生活和地图:道德与法治课程地理题材教学的三要素[J]
.中国德育,2023(10):75-78.
1
王蕾.
让德育与写作同行——浅谈小学德育中学生写作意识的渗透[J]
.初中生优秀作文,2015,0(17):75-75.
2
忻蓉.
小学“品德与社会”存在的问题及策略[J]
.教书育人(教师新概念),2013(9):19-19.
被引量:1
3
张建国.
创新德育途径 增强德育实效[J]
.学校党建与思想教育(下旬),2006(2):16-18.
4
华伟.
网络道德教育和中小学德育课程[J]
.江苏教育研究,2002(2):27-29.
5
孟广山.
德育课程的现状[J]
.科学之友(下),2009(11):140-140.
6
顾雪刚.
挖掘有效教学素材:修改文字同课异构分析[J]
.中国教育技术装备,2015,0(19):98-99.
7
叶丹云.
夯实文本解读构建高效课堂[J]
.福建教学研究,2015,0(3):17-17.
8
施正建.
合理使用数学教材,激发学生的学习兴趣[J]
.语数外学习(初中版)(下旬),2014(4):58-58.
被引量:7
9
时玉妹.
潜心研读教材 致力高效课堂[J]
.小学教学参考(数学版),2013(6):1-1.
10
韩晓红.
如何让语文教学呈现实效[J]
.快乐阅读(中旬刊),2013(1):20-20.
新德育.思想理论教育(行动版)
2006年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部