浅谈新课程改革下教师话语权的赋予
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1李茂.体罚,正在消失的教育之痛[J].教师博览（上旬刊）,2004(10):17-17.
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2李爱.中美适龄儿童“在家上学”现象探析[J].教育参考,2015(6):69-72. 被引量：2
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3郭玉贵.民办教育：以理念为本 以卓越立身——美国私立学校的办学之道[J].教育科学文摘,2013(1):93-94.
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4张尚辉.让学生快乐地学习——如何打造高效的数学课堂[J].新课程（下）,2013(7):159-159. 被引量：1
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5吴增强.一种着眼于全体学生发展的心理辅导模式的构建[J].中小学心理健康教育,2002(3):10-11. 被引量：4
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6所有的付出都有意义——2016年“大厦书系杯·我的教学实验”征文小结[J].教师博览（中旬刊）,2017,0(3):78-79.
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7严继军.帮助学困生的方式与方法[J].教育（综合视线）（上旬）,2014(4):69-69.
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8关注知识的文化品格[J].中国高等教育,2010(20):64-64.
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9谭凯文.学会“游”与“学”的辩证法[J].中国德育,2014,9(17):36-38.
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10张岩莉.论教师个体性知识开发的策略[J].当代教育科学,2013(18):12-13.
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