出处
《生物学教学》
北大核心
2006年第3期44-45,共2页
Biology Teaching
同被引文献5
-
1李玉荣.生物新教材中的人文精神及其培养[J].文教资料,2006(33). 被引量：2
-
2杨学志.高中生物实验设计题归类与例析[J].中学生物学,2005,21(2):41-44. 被引量：1
-
3黄玮,董怀宇.生物学实验设计题解题方法与例析[J].生物学教学,2005,30(2):49-50. 被引量：1
-
4李洁.初中《生物学》实验新教材中技能训练的类型和特点[J].生物学教学,2005,30(10):38-39. 被引量：1
-
5鄢燕英.高三生物复习备考方略之我见[J].福建教育学院学报,2006,7(12):111-112. 被引量：1
-
1卞庆龙.《探索规律:多边形的内角和》教学[J].小学教学设计（数学．科学版）,2015,0(5):41-42.
-
2殷从宽.高考热点——镁及其化合物[J].高中数理化（高三版）,2008(11):31-33.
-
3陈爱仙.“小数的性质”板书设计[J].江西教育（管理版）（A）,2008,0(Z2):23-23.
-
4龚雪生.从“三角形内角和”的教学谈课堂教学的有效性[J].广西教育,2011(22):41-42. 被引量：2
-
5孙爱东.操作等于经历吗?[J].小学教学参考（综合版）,2010(5):78-78.
-
6于淑芬.加强“抽象”与“概括”训练 培养学生的思维能力[J].教育探索,1997(4):41-30.
-
7董明波.浅谈对北京版生物教材的实验内容的几点看法[J].中国现代教育装备,2002,0(9):17-18.
-
8赵子文,尤志杰.实验方案设计题型例析[J].数理化解题研究（高中版）,2004(8):57-57.
-
9武霞.有关高中生物实验教学方法的改进[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(9):81-81. 被引量：1
-
10冯占武.分组实验四看·五步教学法[J].中学生物教学,2006(10):13-14.
;
