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双语教学中的效用分析
被引量：
13
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摘要
双语教学即强化了学生的外语能力,同时也弱化了专业知识。在减少外语课时量的同时,适当增加双语教学课时量及采取其它必要的措施能够实现增值效果。
作者
程从密
机构地区
广州大学
出处
《理工高教研究》
2006年第1期118-119,共2页
Journal of Technology College Education
关键词
双语教学
效用分析
外语能力
专业知识
教学课时
课时量
学生
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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