谈小学教师如何关爱弱势群体

在教学活动中,有时被认为差等生的学生其实并非天生如此,关键是看施教者能否认真分析其原因,并想办法将其引导好并最终走入学习的良性循环中去,本文结合教学中的案例,提出教师应当从多方面入手去关爱弱势群体。