写假有因,写实有用,写深有得——对语文教案的思考
出处
《中国教师》
2006年第2期40-41,共2页
Teacher’s Journal
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2张凤清.《点击新定义 挑战压轴题》一文的一点疏忽[J].中学生数学（初中版）,2007(24).
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3王相武.2011年我最喜爱的一道中考语文试题：巧拟主线，妙设考点[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2011(8):65-66.
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4袁安全.一个问题的别证及拓展[J].中学生数学（初中版）,2007(22).
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5江步凡.我们这样写——我们没有那么多阅历与积累[J].新读写,2016,0(4):4-4.
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6王聪.四季的赋予[J].红领巾（成长）,2005,0(2X):12-12.
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7张卫东.不同的环节 同样的遗憾--从两个课例谈学生主体地位的落实[J].中学数学教学参考（下半月初中）,2008(12):29-30.
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8潘庆.一道竞赛题的引申推广[J].中学数学教学,2000(4):38-38.
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9郭晓凤.请换个说法好吗?[J].辅导员,2002(2):5-5.
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