让反馈唤起课堂的生机与活力
出处
《小学教学参考（综合版）》
2006年第3期14-15,共2页
Reference for Elementary Teaching
-
1李琳,李雪雁,潘子强,沈志华.案例教学法在生物化学教学中的应用[J].卫生职业教育,2013,31(11):46-48. 被引量：9
-
2王文勤,单多雄.浅谈新课改下高中英语有效课堂策略[J].中学生英语（教师版）,2013(7):77-78.
-
3黄义.高中物理翻转课堂教学流程探究[J].新校园（中旬刊）,2016,0(8):50-50. 被引量：2
-
4孙兴德.揭开公开课太“顺”的表层[J].小学语文教学,2007(2):37-37.
-
5毛子敬.促进动态生成 构建精彩课堂[J].中学教学参考,2012(35):116-116.
-
6韩立军.打造高效课堂助力学生成才[J].成才之路,2013(21):20-20.
-
7刘德彬.课堂上怎样确定新的教学秩序[J].课程教育研究,2014(19):31-31.
-
8雷建卢,刘娜娜.分层会诊教学初探之新授课课堂教学流程[J].课程教育研究,2014,0(29):18-18. 被引量：1
-
9方新良.“教什么”比“怎么教”更重要[J].新课程（下）,2011(4):82-83.
-
10商君凤.作文课堂教学专题案例分析[J].文学教育（中）,2011(11):111-111.
;
