“感恩”写作的三重体验:感觉、感动、感悟

《中学生守则》里增加了“学会感恩”后，语文、德育的教师纷纷要求学生以此为题进行写作。结果，学生的作文要么落入俗套唱高调，要么矫情做作不感人。原因何在？我认为无论是写作者还是指导者，都没有弄清“感恩”写作里应该包含着具有递进关系的感觉、感动、感悟的三重体验。