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摘要
六年级上学期课文《凡卡》是俄罗斯短篇小说巨匠契诃夫的名篇。课堂匕,孩子们被凡卡的天真、淳朴、善良所打动,也为凡卡无法摆脱的悲惨命运而伤心。在课文结尾,当突然意识到凡卡不可能从爷爷那儿得到援助时,有些同学在听了分角色朗读之后,甚至伤心得哭了出来。这堂课达到了我预想的情感目标:孩子们把自己当成了主人公凡卡,从“生活”中领略浓浓的亲情与社会的无情。
作者
肖卫良
机构地区
上海市奉贤区泰日学校
出处
《计算机教与学.现代教学》
2006年第3期14-15,共2页
Modern Teaching
关键词
遭遇
课文结尾
分角色朗读
短篇小说
《凡卡》
悲惨命运
情感目标
契诃夫
俄罗斯
上学期
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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