重视教育质量指标研究 莫让排行成为院校科研实力大比拼

我国最早的大学排名是由中国管理科学研究院科学学研究所推出的，以题名为《我国科学计量指标的排序》发表在198＂7年9月的《科技日报》上，至今已有十多个单位发表了40多个不同类型的排名。经过十多年的探索和改进，排行指标渐成体系，排行评价主体、排行结果的发布途径也走向多元化，越来越受到社会大众的关注，同时也引起了诸多争议。且不论排行指标是否科学合理，信息资料来源是否准确，学校之间的可比性如何，我国的大学评价绝大部分都存在重科研轻教学的现象。