“四只蝴蝶”的飞舞——中小学音乐欣赏教学中学生音乐评析能力的培养
被引量：1
出处
《中小学音乐教育》
2006年第3期5-6,共2页
The Education of Music
-
1杨桂英.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》赏析之反思[J].新课程（教研版）,2013(1):103-103.
-
2熊才卉（编写）.蝴蝶舞蹁跹[J].作文成功之路（中考冲刺）,2010(4):20-23.
-
3钱晓波.中小学音乐欣赏课的重要意义[J].吉林教育（综合）,2016,0(7):33-33.
-
4欧阳琪.美的音乐 美的情感——从何占豪两部音乐作品的异同所得到的启示[J].中小学音乐教育,2004(11):22-23.
-
5刘琼.欣赏教案《梁山伯与祝英台》[J].中小学音乐教育,2002,0(11):24-25.
-
6赵治华,吴永贵.浅议音乐欣赏教学的几种方法[J].艺术教育,2008(10):72-72. 被引量：16
-
7赵治华.中小学音乐欣赏教学研究综述[J].考试周刊,2010(11):223-224.
-
8蒋笛.小议中小学音乐欣赏教学中创造性思维的培养[J].湘江歌声,2003(1):35-36.
-
9张惠珍.比较法与欣赏教学——浅谈比较法在中小学音乐欣赏教学中的运用[J].儿童音乐,2000(2):34-37.
-
10郑育.论中小学音乐欣赏教学的审美实践途径[J].黔南民族师范学院学报,2008,28(2):94-96. 被引量：4
;
