出处
《地理教育》
2006年第2期10-10,共1页
Education Of Geography
同被引文献11
-
1陈贤进.从区域特征角度构建区域认知结构[J].文理导航,2014(22):62-62. 被引量：1
-
2刘康.Prezi软件在地理教学中的应用初探[J].中学地理教学参考,2015,0(5):36-38. 被引量：3
-
3韦志榕.与老师们谈谈地理核心素养[J].地理教育,2016,0(4):4-6. 被引量：85
-
4丁生军.“区域认知”素养的培养策略[J].中学地理教学参考,2016,0(17):10-12. 被引量：48
-
5刘玉岳,黄梅.基于区域认知的地理位置课标与教材表达研究——以湘教版初中地理教材为例[J].中学地理教学参考,2016(21):20-21. 被引量：2
-
6李琳.谈“区域认知”素养的落实路径——以人教版高中地理“能源资源的开发”一节为例[J].中学地理教学参考,2016,0(23):46-48. 被引量：7
-
7袁孝亭.区域认知及其培养重点解析[J].地理教育,2017(1):4-6. 被引量：69
-
8蔡绮娜,曹德希.巧用“两田一口”网格简图法培养学生区域认知结构[J].地理教学,2017(2):38-41. 被引量：1
-
9胡良,张全玉.对比自然环境差异,培养区域认知——以近几年高考综合题为例[J].地理教学,2017(3):57-59. 被引量：4
-
10王梅.利用思维导图培养“区域认知”素养的教学探索[J].地理教学,2017(4):29-31. 被引量：7
引证文献3
-
1杨洋,张子江,高露,卢晓旭.高中生区域认知素养评价指标体系构建与指标测量案例——以区域定位能力测量为例[J].文教资料,2018(13):217-219. 被引量：1
-
2吴怡达.运用Prezi软件提升高中学生地理区域认知能力[J].华夏教师,2018,0(33):2-3. 被引量：2
-
3张永萱,党为民,杨利娜,张弨.从区域比较中获得地理原理的教学方法——以“常见的自然灾害:泥石流”为例[J].中学地理教学参考,2020(4):44-46. 被引量：1
-
1荒唐教材不可恕[J].新财经,2009(10):15-15.
-
2申大魁.我国中学中国地理区域划分的变化[J].地理教学,2003(2):25-26. 被引量：1
-
3吴雪梅.历史地图在新课标初中历史教学中的运用分析[J].考试周刊,2015,0(64):137-137. 被引量：6
-
4吴建南.天上星星有多少[J].金色少年（读写小达人）,2004(4):50-50.
-
5周龙.天上星星有多少[J].学生之友（小学版）,2004,0(Z2):88-89.
-
6李京燕.总理“挑错”对在哪[J].时事（初中版）,2010,0(2):26-26.
-
7武毅英.我国区域高教发展战略的若干关系的讨论[J].有色金属高教研究,1997(3):41-44.
-
8甘晓娟.晨间锻炼的区域划分及指导策略[J].早期教育（上半月）,2004(1):34-34. 被引量：1
-
9傅博娜,张慧,魏哲.从心理学角度看女大学生就业[J].中国大学生就业,2006(13):90-91. 被引量：9
-
10王晓彦.高中新课程区域地理教学的思考[J].新校园（上旬刊）,2012(8):148-148.
;
