开展实验教学模式研究的一点思考

2001年开始，迁安市对学生分级实验课堂教学模式进行了大胆的尝试和探索，申报立项的河北省“十五”课题“‘尝试——点拨’学生分组实验课堂教学模式初探”研究，现已基本完成，实现了预期的研究目的，课题研究的大量成果和一批优秀教师的实验课给我们带来了全新的理念，也引起了我们的一些思考。