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在语文新课程中如何实施唤醒教育

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摘要冯现冬、张伟忠在《课程·教材·教法》2005年第11期上撰文认为．唤醒教育是建立在“以人为本”基础上的促使人全面觉醒进而实现自我生命自由自觉建构的教育过程。具有生命性、意义性．立体性和过程性等特征，映醒教育与语文新课程紧密相连。那么．在语文新课程改革中如何实施唤醒教育呢？

出处《广西教育》 2006年第01B期20-20,共1页

关键词语文新课程唤醒新课程改革教育过程自由自觉实现自我以人为本生命性过程性立体性

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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广西教育

2006年第01B期

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