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语文综合性学习的实践意义被引量：3

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作者谢宝军

机构地区陆川县珊罗镇中心小学

出处《广西教育》 2006年第01A期77-77,共1页

关键词语文综合性学习实践活动语文课程语文学习综合运用语文知识紧密结合

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献3

1黄伟.关于语文综合性学习边界问题的思考[J].语文教学通讯（初中）（B）,2006(9):4-7. 被引量：7
2中华人民共和国教育部．全日制义务教育语文课程标准[M]．北京：北京师范大学出版社，2001．
3教育部.全日制义务教育语文课程标准[M].北京师范大学出版社,2001.

引证文献3

1乐中保,彭德山.找准综合的点守住语文的线——语文综合性学习中“综合”与“语文”的应然关系[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2007,20(10):116-118. 被引量：1
2乐中保.语文综合性学习中“综合”的本质内涵解析[J].现代中小学教育,2008,24(1):27-29.
3乐中保.找准综合的点,守住语文的线——语文综合性学习中“综合”与“语文”的本质内涵辨析[J].语文学刊（基础教育版）,2011(9):101-102.

二级引证文献1

1陶先芬.初中语文教学中综合性学习模式的实践探索[J].新课程（中学）,2018,0(10):126-126.

广西教育

2006年第01A期

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