大成美育——为“特色办学”添翼 为“科研兴校”助力
出处
《基础教育参考》
2006年第3期49-50,共2页
Basic Education Review
-
1钱海鹰.谈新世纪的美育——从音乐美育实验成果看“大成美育”教育观[J].社科纵横,2000,15(3):73-77. 被引量：1
-
2刘敏.在书画故事中实施大成美育[J].通化师范学院学报,2004,25(11):84-85.
-
3通化市实验小学冀玉兰[J].吉林省教育学院学报（小学教研版）,2010(2).
-
4杨寿珍.大成美育——应时代需要而产生的教育观念[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）,2000(4):45-48.
-
5杨静.黑白乾坤——大成美育四合一教学法[J].贵州教育,2004,0(9):47-47.
-
6张协兴,朱竞烨.教学是个“慢速度”[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(09S):53-53.
-
7李叔聪.美育新说:大成美育[J].当代教育科学,2004(11):55-57.
-
8黄玲.音乐课改与“大成美育”[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）,2004(1):87-89.
-
9张协兴,孙杏珍.由“愤悱”二字想到的[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(01S):45-45.
-
10白天佑.中国大成德育理论框架的构建要吸收大成美育实验与研究多年来的成功经验——关于中国大成德育理论框架的构建之二[J].中国德育,2005(2):21-21.
