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提高教师群体教学水平的捷径——听课评课
被引量:
4
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摘要
听课评课对教师的成长,特别是提高教师群体教学水平有着现实意义。要使听课评课长期而有效地进行,就需要营造浓厚的教研氛围,培养教师的听课评课的共同体,要培养教师听课评课的习惯,确立听课评课的规则,提高听课评课的技能等。
作者
赵立新
机构地区
乐亭县教育局教研室
出处
《教育实践与研究》
2006年第03A期26-26,共1页
Educational Practice and Research
关键词
听课评课
棱本培训
共同体
教研氛围
教师群体
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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