出处
《教育实践与研究》
2006年第03A期61-61,共1页
Educational Practice and Research
-
1姚卡娃.“老师,还没轮到我……”[J].小学时代（教育研究）,2012(10):51-51.
-
2章建忠.怎样调动学生学习地理的积极性[J].雅安职业技术学院学报,2012(1):101-102.
-
3杨中文.初中教学要着重培养学生多种思维能力[J].现代教育科学（中学教师）,2012(4):75-75.
-
4王敏,朱国庆.浅谈学习动因的激发[J].山东教育学院学报,2000,15(4):92-93.
-
5李萍,姜维枫.关于高职大学生学习动因的思考[J].山东省农业管理干部学院学报,2003,19(3):133-134.
-
6顾泠沅.教师要重视教学策略的改进[J].教师博览（上旬刊）,1997,0(6):4-4. 被引量：1
-
7梁莉.让学生体验成功的快乐[J].江西教育（综合版）（C）,2009(10):24-24.
-
8卢洪娟.论如何通过精心设计地理问题培养学生创造性思维能力[J].卷宗,2015,5(4):154-154.
-
9王玉峰.初中地理培养学生思维能力的方法[J].卷宗,2015,5(6):287-287.
-
10阮书君.浅谈心理学对外语教学的帮助[J].课外阅读（中）,2013(3):198-199.
;
