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对学习困难学生的施教对策
被引量:
2
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摘要
教师常常偏爱成绩好的学生,而对学习困难学生则在情感上、精力上和研究上投入不够。对学习困难学生的认识往往集中在他们身上的缺陷,而忽视了他们具有的学习潜能。教学实践证明,合理的施教是开发其潜能、促进其转化的关键。
作者
孙炜
机构地区
盐城卫生职业技术学院 江苏盐城
出处
《卫生职业教育》
2006年第5期22-23,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
学习困难
教育
施教对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2006年 第5期
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