期刊文献+

谈教育学的科学化问题

下载PDF
导出
摘要 教育学作为一门独立学科,在漫长的发展历程中经历了一系列的演变过程。今天,随着社会的变革,教育学又面临巨大的挑战。教育学的发展不会像有些人所说的要逐步走向“消亡”,而是从“分化、整合”到真正“走向科学”,这是教育学在大浪淘沙之后的必然发展趋势。
作者 陈艳华
出处 《济南大学学报(社会科学版)》 2006年第2期87-89,共3页 Journal of University of Jinan:Social Science Edition
基金 国家教育部重点课题"构建国民素质可持续发展的教育支持系统研究"(DGB030394)系列成果之一
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献8

  • 1黄克剑.人文学论纲[J].哲学研究,1997(9):3-13. 被引量:26
  • 2赫尔巴特.普通教育学·教育学讲授纲要(合订本)[M].北京:人民教育出版社,1989.190、13、12.
  • 3.中国大百科全书·教育[Z].北京:中国大百科全书出版社,1985.185.
  • 4Edgar Faure, et al , Learning to be[R]. Unesco, Paris,1972, 153,143,4-5.
  • 5R S Peters, The Concept of Education [M ]. Routledge & Kegan Paul Ltd ,1967,1.
  • 6恩格斯.自然辩证法[A]..马克思恩格斯选集(第3卷)[C].北京:人民出版社,1972.545-545.
  • 7杜威.教育科学的资源[A].赵祥麟 等.杜威教育论著选[C].上海:华东师范大学出版社,1981.281.
  • 8斯金纳.超越自由与尊严[M].贵阳:贵州人民出版社,1988..

共引文献55

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部