期刊文献+

现代教育理论研究应增强四种意识 被引量:4

The Research on Contemporary Educational Theories Should Strengthen Four Kinds of Consciousnesses
下载PDF
导出
摘要 全球一体化进程的加快,信息时代的来临,文化交流的日益频繁,文化从一元走向多元,呈现出多元化的繁荣态势,时代的发展既给教育理论研究的发展提供了难得的机遇,也使其面临着诸多严峻的挑战,现代教育理论研究者必须面对复杂多变的发展背景,不断增强多元化的研究意识、复杂性的研究意识、国际化的研究意识、学习探究的意识,深入思考如何更好地开展现代教育理论研究。 With the rapid process of globalization and the approaching of information era as well as the frequent cultural communication, the culture is walking from singularity to pluralism and taking on pluralis tic developing tendency. The contemporary developments provide the rare developing opportunities and severe challenges for the development of educational theories. Researchers of contemporary educational theories must face the complex and changeable backgrounds, strengthen the pluralistic, complicated, in ternational and probing research consciousness and think a bout how to expand the research of contemporary educational theory efficiently
出处 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期23-25,共3页 Education Science
关键词 现代教育理论研究 创新研究 多元文化 本土化 contemporary educational theories researchers innovational reach
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献23

  • 1查尔斯·M.怀恩 等.科学上的五大学说[M].上海:华东 师范大学出版社,2002.1—2.
  • 2.中国大百科全书·教育[M].北京:中国大百科全书出版社,1985.12.
  • 3I·普利高津 G·尼科里斯.探索复杂性[M].成都:四川教育出版社,1986.5,34、35、35、61.
  • 4埃德加·莫兰.复杂思想:自觉的科学[M].北京:北京大学出版社,2001.137.
  • 5冯·贝塔朗菲.一般系统论—基础、发展和应用[M],林康义等译[M].北京:清华大学出版社,1987.48-49.
  • 6[法]埃德加·莫兰 复杂思想.自觉的科学[M],陈一壮译[M].北京:北京大学出版社,2001.206-208,209-211,226-228,229-230,261.
  • 7米歇尔·沃尔德罗 陈玲译.复杂—诞生于秩序与混沌边缘的科学[M].北京:三联书店,1997.432.
  • 8埃德加·莫兰 方法.思想观念—生境、生命、习性与组织[M],秦海鹰译[M].北京:北京大学出版社,2002.97.
  • 9Saumya Bhattacharya: "The Making of an IIT- Roorkee Univ in the Throes of Transition "[EB/OL]. http://www.financialexpress. com / fe / daily / 20010329 / fco29001.html, 2000 - 10 - 3.
  • 10"Mauritius, Singapore, UAE ask Govt: Give Us an IIT for Our country" [ N ]. New India Express, 2003 - 11 - 23.

共引文献129

同被引文献55

引证文献4

二级引证文献122

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部