实效的才是最好的
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1朱文华.由一次教研组会议引发的思考[J].中小学电教（下）,2010,0(12):45-45.
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2叶映环.构建高效小学英语课堂的感悟[J].校园英语,2015,0(7):181-181.
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3李哲辉.学校如何开展教研活动[J].宁夏教育,2015(2):44-45.
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4马红梅.我在数学教学中的几点体会[J].祖国（教育版）,2014(2):239-239.
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5胡惠闵.教师专业发展背景下的学校教研活动[J].全球教育展望,2006,35(3):52-56. 被引量：25
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6欧阳跃.新课程背景下的小学数学课堂教学评价[J].曲靖师范学院学报,2007,26(6):109-111. 被引量：13
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7黎长岭.学校教研活动中存在的问题与改进策略[J].基础教育论坛,2013,0(9Z):7-8.
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8陈群华.不可忽视学生已有的知识经验[J].湖南教育（数学教师）,2008(10):17-18.
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9周时和.实验情境:贴近“主线”,为了“抽象”——以等腰三角形(第1课时)的教学为例[J].中学数学（初中版）,2014(1):30-32. 被引量：1
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10欧阳柏寿.对中师学校教研活动的几点思考[J].景德镇高专学报,2003,18(3):42-43.
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