教给学生有用的地理知识——与仇奔波教授谈地理新课程

从我国地理教育的发展历程来看，曾尴尬地扮演着“边缘学科”的角色。笔者曾对江苏省徐州市某普通中学1157名学生跟踪调查，结果表明：毕业后选择地理系科或从事相关职业的学生为17人；在生活中能熟练应用地理知识技能的（如看地图、辨方位、观物候等）为20人左右；有686人在毕业2年后对地理知识一无所知。即使在教育发达的南通市4星级某中学，自从地理恢复高考以来，选修地理的人数从未超过85人（同期毕业人数20个班约1000人）。与基础地理教育危机相对应的是我国社会主义事业建设中的地理人才危机，在资源勘探、环境勘测、国土规划、旅游开发等行业，每年专业人才的缺口总体在1／3以上。