关于中小学教研制度建设的研究

教研制度作为学校制度的组成部分，存在着很多问题，学校教研活动仅仅满足于组织教师学习、共同研究教学中存在的问题、改进教学方式方法等方面是不够的。主要存在问题归纳为：一是形式化色彩浓重。有些教研活动是按照某种既定工作计划“预定”好的，不能完美地与实际教学活动结合在一起，形式与内容脱节。二是问题意识不强。有些教研活动虽然也能有声有色地开展起来，但所研讨的课题与真实情景中进行的教学活动联系不太紧密，“两张皮”现象严重。三是功利目的过强。