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论大学生普通话学习特点及教学原则
被引量:
6
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摘要
本文利用语言学习理论,从语言的输入、输出、内化和学习条件等几个方面分析了大学生学习普通话的特点,并提出了针对性的教学原则。
作者
王莉
机构地区
延安大学教育科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第8期103-105,共3页
Education and Vocation
关键词
普通话
语言学习
大学生
学习特点
教学原则
高校
分类号
H102 [语言文字—汉语]
G642.2 [文化科学—高等教育学]
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