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高中英语阅读教学策略探析
被引量:
3
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摘要
影响中学生阅读理解能力提高的因素包括词汇解码困难、长难句分析困难及文化背景知识短缺等。高中学生英语阅读理解能力的提高依赖于学习者科学的词汇策略、语句分析策略、文化储备及适当的解题技巧。
作者
何正胤
机构地区
江苏省太湖高级中学
出处
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》
2006年第2期179-180,共2页
Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
关键词
单词解码
阅读策略
文化储备
语篇知识
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
2006年 第2期
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