期刊文献+

高中英语阅读教学策略探析 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 影响中学生阅读理解能力提高的因素包括词汇解码困难、长难句分析困难及文化背景知识短缺等。高中学生英语阅读理解能力的提高依赖于学习者科学的词汇策略、语句分析策略、文化储备及适当的解题技巧。
作者 何正胤
出处 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2006年第2期179-180,共2页 Journal of Xiangtan Normal University(Social Science Edition)
  • 相关文献

参考文献1

  • 1[1]庄和诚.英语词源趣谈·前言[M].上海:上海外语教育出版社,1999.

同被引文献17

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部