作文教学 “两要两忌”——要勤观察、分析,忌生搬硬套——要多修改、锤炼,忌重写不重改
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1胡一芳.英语作文讲评课的探刮[J].中学课程辅导（教学研究）,2013,7(7):75-75.
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2吕赟.我们应当学会品赏好词佳句[J].作文之友（小学版）,2010(9):8-10.
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3李炳华.语文教学应重视课文标题[J].学周刊（下旬）,2010(5):17-17.
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4周瑶菁.数学课堂中错误资源的有效利用[J].考试周刊,2016,0(96):58-58.
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5盛谡.“赏评”与“评赏”[J].全国优秀作文选（高中）,2004(1):8-10.
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6理解段落意思[J].语文教学通讯（初中）（B）,2001(13):41-46.
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7滕碧城.一次多篇,培养独立阅读能力——语文教学漫议之三[J].高校教育管理,1984(4):103-107.
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8朱华东.《编一个童话故事》——作文评赏课教学设计[J].七彩语文（教师论坛）,2015,0(3):57-58.
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9滕碧城.语文教学与培养创造型人才[J].高校教育管理,1985(3):71-75.
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10张恩.让作文评赏满盈人情味[J].考试周刊,2011(90):62-63.
