浅谈初中生英语学习兴趣的培养
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1赵玉娜.从归因角度浅析初中英语学困生的对策研究[J].聊城大学学报（社会科学版）,2011(2):219-220. 被引量：5
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2顾晓英.师生交感互动的"两课"教学模式探索[J].思想．理论．教育,2004(9):67-69. 被引量：1
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3王微.构建和谐高效灵动的数学课堂[J].神州,2013(35):190-190.
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4王伟.重视对初一学生良好学习习惯的培养[J].郑州铁路职业技术学院学报,2002,14(4):80-81.
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5莫小宝.高一学生数学成绩滑坡的原因与对策[J].数学学习与研究,2010(5):118-119.
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6何文梅.班主任管理行为和家庭教养方式对学生学习成绩的影响[J].中学课程辅导（教师教育）,2014(7):125-125.
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7肖志玲.韦纳动机归因理论与教学改革[J].襄樊职业技术学院学报,2005,4(3):97-100. 被引量：3
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8郑小霞,闵小娇.关于初二学生英语学习归因倾向的调查——以南昌市江南学校为例[J].知识窗（教师版）,2014(24):30-31.
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9罗云.高一女生物理学习的困难与对策[J].玉溪师范学院学报,2005,21(3):72-74. 被引量：1
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10邱志宇.“创客”背景下提升中学生个人“软实力”的多元思考[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(10):106-108.
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