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对教育学学科逻辑结构思考
被引量:
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摘要
本文在对以赫尔巴特、凯洛夫等为代表的思辩教育学结构体系进行剖析与指谬的基础上,指出教育学的逻辑起点是“学生”,中间结构为“教学内容”与“教学手段”,逻辑终点与归属是“教师”;提出了笔者所构建的教育学教材逻辑结构体系。
作者
林有祥
机构地区
长沙理工大学法学院教科所
出处
《求索》
CSSCI
北大核心
2006年第2期125-127,共3页
Seeker
关键词
教育学
思辩教育学
逻辑起点
学科逻辑结构
分类号
G40-4 [文化科学—教育学原理]
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