期刊文献+

浅谈在课堂教学中如何开展小组讨论 被引量:10

下载PDF
导出
摘要 随着《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施及新一轮基础教育课程改革的深入推进,小组讨论越来越受到教育理论界与广大一线教师的极大关注。本文从小组的划分、小组讨论的切入点和小组讨论应注意的几个问题对如何在课堂教学中开展小组讨论做了阐述。
作者 汤华
出处 《教育研究与实验(新课程研究)》 2006年第3期23-24,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献7

  • 1詹姆斯·H·麦克米伦 何立婴.学生学习的社会心理学[M].北京:人民教育出版社,1989..
  • 2Vermette, P. (1994). Four Fatal Flaws: Avoiding the Common Mistakes of Novice Users of Cooperative Learning, The High School Journal--Feb/March.
  • 3Hodge, B. (1981) Communication and Teachers, p. 9.
  • 4陈燕.合作学习课堂教学中的应甩研究[J].杭州大学教育系1997年教育学硕士论文
  • 5盛群力.个体优化教育的探索[M].北京:人民教育出版社,1996,136-137
  • 6Johnson,D. W. ,Johnson,R. J. ,& Hulubec,E. J. (1990)Circles of Learning:cooperation in the classroom, p. 5.
  • 7王坦,高艳.合作教学理念的科学创意初探[J].教育探索,1996(4):17-19. 被引量:173

共引文献1618

同被引文献17

引证文献10

二级引证文献11

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部