摘要
随着课程改革实验的纵深发展和深层变革。校本教研制度的建设与创新成为当前课改中的一个热门话题。广大的课改理论专家学者、教育管理者、全国各地基础教育课程改革试验区教育工作者。以极大的热情投身于校本教研的研究与实践。各种富有创意和成效的教研方式应运而生.极大地促进了教师专业素养的提升和专业能力的发展,取得了明显的效果。在校本教研实践的热潮中。我们也时常冷静地反思这样一个问题:校本教研究竟如何开展才更有实效,更有生命力,更贴近学校和教师的实际?
出处
《福建教育学院学报》
2006年第2期24-25,共2页
Journal of Fujian Institute of Education