浅谈高一历史的教材处理

高中历史教材（人教版）编写从“培养学生的创新精神、实践能力、终身学习的能力和适应社会生活的能力”出发，在知识与能力上都向教师提出了更高的要求。学生学好教材源于教师教好教材。本文以人教版《中国近现代史》上册第一单元为例，浅谈教材处理的粗略方法。