开放活动、园本教研的融合与教师专业成长

随着课程改革的推进，承担对外开放、辐射指导任务的各优质幼儿园、示范性幼儿园目前主要面临两大问题：一是怎样提高开放活动的成效与水平，及时地传递先进的教育理念．以及课程改革的经验、成果；二是如何解决随着开放活动次数的增多，而导致对日常教育教学、教科研活动的冲击．以及造成教师多重负担等问题。为此．必须在对开放活动存在的误区进行梳理、分析、研究的基础上，通过开放活动与园本教研相融合这一途径来加以解决，以助于实现开放活动促进幼儿发展和教师专业成长的应有价值。