期刊文献+

开放活动、园本教研的融合与教师专业成长

下载PDF
导出
摘要 随着课程改革的推进,承担对外开放、辐射指导任务的各优质幼儿园、示范性幼儿园目前主要面临两大问题:一是怎样提高开放活动的成效与水平,及时地传递先进的教育理念.以及课程改革的经验、成果;二是如何解决随着开放活动次数的增多,而导致对日常教育教学、教科研活动的冲击.以及造成教师多重负担等问题。为此.必须在对开放活动存在的误区进行梳理、分析、研究的基础上,通过开放活动与园本教研相融合这一途径来加以解决,以助于实现开放活动促进幼儿发展和教师专业成长的应有价值。
作者 赖薇
机构地区 福州幼师
出处 《福建教育学院学报》 2006年第2期111-112,共2页 Journal of Fujian Institute of Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部