反比例函数三个简单性质的应用
摘要
反比例函数具有下述十分浅显而又很有用的性质。
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1罗增儒.一道不等式恒成立高考题的错解分析[J].中学教研（数学版）,2013(9):1-8. 被引量：1
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2唐从仁,徐长中.例谈避免分类讨论的常用策略[J].河北理科教学研究,2003(3):34-36. 被引量：1
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3肖国春.初中物理教学中物理小实验的作用探析[J].学生之友（最作文）,2012(8):29-29.
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4陈宝香.上帝还会发笑吗[J].新课程（小学）,2011,0(3):108-108.
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5刘大鸣.避免分类讨论的六大解题策略[J].数学教育研究,2004(1):43-44.
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6张友健.高中数学中分类思想的讨论研究[J].理科考试研究（高中版）,2014(1):6-6.
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7刘瑞敏.小学语文朗读教学存在的问题及对策[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2012(20):78-78.
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8冯泽松.浅议解题画图与思维能力的培养[J].物理教师,1999,32(1):14-16.
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9李群.试谈数学美[J].山东教育,1999,0(17):29-30.
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10王俊修.解不等式中简化分类讨论的常用策略[J].数理化解题研究（高中版）,2004(3):2-3.
