摘要
一、课前准备要充分而自然。课堂结构要合理而完整 大家都知道，学校落实素质教育，促进学生的全面发展，美术教育有着不可替代的作用，那么在美术公开课的教学活动中如何实施素质教育，就成为开课老师必须认真思考的问题，也就是说在公开课的课前准备时，教师就应对教学目的、目标、重点、难点等教学内容把握得十分准确，同时对时间的把握也应相对严格。除根据学生的认识水平、已掌握的技法技巧和认识能力决定授课深度和容量，进行精心备课外，一般还要借助其他辅助手段，如编印资料、准备范画、摆置静物或其它写生对象，运用小黑板、借用投影仪、运用多媒技术等。对公开课进行充分准备，不仅是教者必须，也是评者、听者所要求。我认为公开课的课前准备应坚持自然、简洁的原则，反对繁琐和矫揉造作，要使第一线的教师对一些成功的公开课既能看得到，又愿意学且学得会，不至于望而生畏，使公开课能起到观摩、推广的实际作用。在上述辅助手段中采用2—3种即可，使课堂教学更讲实效。
