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体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析

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摘要 本节课以活动的形式贯穿始终,学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受,实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展,在情境体验中分享与动物交朋友的快乐,达到了润物细无声的效果。
作者 傅俊 龙墀
出处 《湖北教育》 2006年第4期34-35,共2页
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