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体验情境 升华情感——《我和动物交朋友》教学案例与评析
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摘要
本节课以活动的形式贯穿始终,学生在一个个有趣、真实的情境中积极活动、真切感受,实现善待动物、爱护动物道德观点的生成与发展,在情境体验中分享与动物交朋友的快乐,达到了润物细无声的效果。
作者
傅俊
龙墀
机构地区
秭归县实验小学
秭归县教研室
出处
《湖北教育》
2006年第4期34-35,共2页
关键词
《我和动物交朋友》
教学案例
情感体验
道德观点
情境教学
评析
小学
人教版
《品德与生活》二年级下册
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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被引量:1
湖北教育
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