期刊文献+

刻意训练——解释专长获得的一种理论 被引量:5

下载PDF
导出
摘要 刻意训练(deliberatepractice)由Ericsson(1993)提出,用以解释不同领域专长的获得,已有来自众多领域的经验性证据对其合理性加以佐证。目前,刻意训练不仅成为解释专长获得的一种不容忽视的理论,也成为研究专长获得的一种方法。
作者 郝宁 吴庆麟
出处 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2006年第4期23-25,共3页 forum on contemporary education
  • 相关文献

同被引文献42

  • 1叶澜.新世纪教师专业素养初探[J].教育研究与实验,1998(1):41-46. 被引量:910
  • 2林崇德,申继亮,辛涛.教师素质的构成及其培养途径[J].中国教育学刊,1996(6):16-22. 被引量:572
  • 3郝宁,吴庆麟.专长的获得:一种智力与特质联合体整合的观点[J].华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(4):71-75. 被引量:5
  • 4Sternberg R J.Abilities are forms of deve1oping expertise.Educational Research,1998,3:11-19.
  • 5Sternberg R J.Wisdom,Intelligence,and creativity synthesized.New York:Cambridge University Press,2003.
  • 6Ceci S J.On intelligence……more or less:A lio-eclogical theory of intellectual development.Englewood Cliffs,NJ:Prentice Hall,1990.
  • 7Doll J,Mayr U.Intelligence and achievement in chess:A study of chess masters.Psychologische Beitrage,1987,29:270-289.
  • 8Baird L L.Do grades and tests predict adult accomplishment? Research in Higher Education,1985,23:83-85.
  • 9Ghiselli E.The validity of occupational aptitude test.New York:Wiley,1966.
  • 10Hulin C L,Hrnry R A,Noon S L.Adding a dimension:Time as a factor in the generalizability of predictive relationships.Psychological Bulletin,1990,107:328-340.

引证文献5

二级引证文献13

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部