留“空白”的管理艺术
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1李恒蔚.教师的“道”和“技”[J].教师,2011(2):15-15.
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2张国强.巧用“布白”处理好教学中的“讲”与“不讲”关系[J].文教资料,2007(18):140-141.
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3李启区.运用“空白”艺术,提高历史教学的有效性[J].内蒙古教育,2008(4):3-4.
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4刘长锁.虚实相映 有位有为[J].基础教育参考,2012,3(16):18-19.
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5影视教育“三化”[J].中小学管理,1997(10):40-40.
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6陈英.预设中巧留白,生成中绽精彩——浅议新课程标准下小学英语教学的预设与生成[J].考试周刊,2012(63):116-116. 被引量：2
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7孙立红.课堂教学要给学生留有余地[J].山西教育（教学版）,2012(4):19-19.
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8郑慧清.教学要“留有余地”[J].福建教育,2003(04B):15-15.
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9郑慧清.创设情境 留有余地[J].教育文汇,2003(5):23-23.
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10方妍.提醒[J].新东方英语,2004(11M):72-73.
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