Clarke教授谈数学教育理论中的二分法被引量：2

下载PDF

导出

摘要澳大利亚墨尔本大学的David Clarke（戴维·克拉克）教授，是国际课堂教学研究中心主任，主持从学生视角开展的数学课堂教学研究（LPS）．2005年8月他出席了第三届东亚地区数学教育国际会议并作大组报告（参见该会网页资料），还应邀访问了上海、杭州和北京，并做了讲演．这里编译介绍的，综合了他最近从文化角度对课堂教学理论反思的见解，能为我们提供看问题的新的立场和信息．

作者黄兴丰

机构地区华东师范大学数学系

出处《数学教学》 2006年第3期47-49,共3页

关键词数学教育理论二分法课堂教学墨尔本大学澳大利亚网页资料

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1章建跃.普通高中数学课程标准教材的研究与编写[J].课程．教材．教法,2005,25(1):45-50. 被引量：22
2林仙.数学新课程标准下学生问题意识的培养[J].红河学院学报,2006,4(2):90-92. 被引量：4
3赵荣夫.少一些预设,多一些生成[J].数学教学通讯（中教版）,2006,29(3):23-25. 被引量：1

引证文献2

1陈雪芬.精心预设,为了预约有效生成——也谈数学课堂教学中的预设和生成[J].科技资讯,2008,6(15):185-186. 被引量：2
2陈军.对新课程下二分法理论的认识[J].考试周刊,2009(25):91-92.

二级引证文献2

1杨宝娇,周小方.问题前置生成式教学法的探索与实践[J].物理通报,2012,41(3):15-16.
2赵旭东.精心预设,关注生成,演绎精彩数学课堂[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(12X):23-23.

1瑞林.量子态物体的神秘输运方式[J].物理通报,2008,29(3):58-58.
2全文贵.关注数学文化,重视数学传承[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(7):2-3.
3孤漠烈鹰.鼠标没有滚轮？照样滚动页面[J].网友世界,2009(6):16-16.
4“第三届东亚地区数学教育国际会议”将在我国召开[J].数学教学,2004(9):50-50.
5第三届东亚地区数学教育国际会议[J].数学教学,2005(2):50-50.
6马萍.数学教育研究的理论、实践与展望[J].数学通报,2009,48(8):10-16.
7李婷.在大学数学教学中应用数学文化的策略[J].新校园（上旬刊）,2015(11). 被引量：1
8兰勇.谈基于学生实际与需要的高中数学教学设计[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(7):49-50.
9陈进.小学数学学习中不可忽略的直觉[J].数学教学通讯（初等教育）,2015(12):6-7.
10章勤琼.追求高质量的大众数学教育——“国际数学教学委员会第七届东亚地区数学教育会议(ICMI-EARCOME7)”的启示[J].中学数学教学参考,2015(9):69-72.

数学教学

2006年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

Clarke教授谈数学教育理论中的二分法被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

Clarke教授谈数学教育理论中的二分法 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

Clarke教授谈数学教育理论中的二分法被引量：2