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英语阅读课的精读、泛读结合
被引量:
3
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摘要
本文对阅读课中精读、泛读(包括快读)特点及相互关系进行了分析,提出在英语教学中运用精读、泛读结合的方法,提高英语阅读的速度和效率,培养运用语言进行交际的能力。
作者
徐艳
机构地区
辽宁大学
出处
《辽宁师专学报(社会科学版)》
2006年第1期119-120,共2页
Journal of Liaoning Teachers College(Social Sciences Edition)
关键词
精读
泛读
快读
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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辽宁师专学报(社会科学版)
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