摘要
“大学语文”教材出版多多,各有类型,各具特色,是编者们对“大学语文”定位不同认识的产物。《大学语文》教材的编写,要与教学实践有机结合,要“求精”、“求新”,而不必“求全”、“求广”;选文与中学教材允许有少量重复,但教师要讲出与中学课程不同的套路。体制的问题是关键的问题。
出处
《淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)》
2006年第1期151-155,共5页
Journal of Huaibei Coal Industry Teachers‘ College:Philosophy and Social Sciences