2个相同的电极可构成原电池吗——对一例学生探究性实验中异常现象的探究

立足于中学化学的实际,从原电池的类型、构成条件、工作原理、电动势的产生机理等方面进行了定性阐述,适当拓展了原电池原理的有关知识,以适应素质教育的要求。