摘要
教育真义即教育的真正意义,就是价值引导与自主构建的统一.所谓价值引导就是投射着、蕴含着教育的主观意趣,内涵着教育者的价值选择和价值预设.诸如,什么是美好的人生,什么是幸福的生活,什么知识最有价值等等.而所谓自主构建是指教育者的精神世界是自主、能动生成建构的,而不是外部力量模塑而成的.因为任何知识学习都是一个积极主动的建构过程,学习者不是被动接受外在信息,而是主动根据先前认知结构有选择性地接受外在的信息,构建当前事物的意义.
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2005年第12期128-129,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute