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巧用评价手段促进学生全面发展
被引量:
7
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摘要
“评价”是学校教育教学活动中的一个重要环节。学校要建立评价学生全面发展的指标体系,不仅要关注学生的学业成绩,而且要注重发展和发现学生多方面的潜能和特长,如学生的道德品质、学习的愿望和能力、交流与合作、个性与情感以及创新意识和实践能力等。要采用灵活多样、具有开放性的评价方法,要关注过程性评价,帮助学生认识自我、建立自信,激发其内在的发展动力,使学生全面发展健康成长。
作者
王淑艳
机构地区
河北卢龙县职教中心
出处
《教育艺术》
2006年第3期27-28,共2页
关键词
全面发展
评价手段
实践能力
过程性评价
指标体系
学业成绩
课程改革
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
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教育艺术
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