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大学专科写作教学初探
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摘要
笔者从事大学本、专科写作教学多年,深感二者教学方法上存在着诸多差异。当然,这主要是由受教者自身的特点决定的。一般而言,相对于本科生。专科生的写作知识较为薄弱,接受能力不强,学习兴趣不浓,自律性也不足。针对他们的这些特点,我们在教学中只有充分认识,适当要求,对症下药,才有可能取得事半功倍的效果。
作者
樊义红
机构地区
华中师范大学中文系 研究生
出处
《写作》
2006年第4期5-7,共3页
Writing
关键词
写作教学
大学专科
教学方法
写作知识
接受能力
学习兴趣
对症下药
事半功倍
本科生
专科生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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