朴实·真实·扎实——听台湾同行阅读研究课有感
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1第三届亲近母语全国小学教师图画书讲述大赛启事[J].小学语文教学,2009(2):34-34.
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2岳乃红,王永燕.亲近母语 书香校园——扬州市维扬实验小学“书香校园”的建设与发展[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(1):31-33. 被引量：3
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3首届亲近母语全国小学（幼儿）教师讲述大赛启事[J].语文教学通讯（小学）（C）,2006(10):64-64.
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4首届亲近母语全国小学（幼儿）教师儿童文学征文大赛启事[J].语文教学通讯（小学）（C）,2006(10):64-64.
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5王歌平.亲近母语,与书籍一同起航——走进整本书阅读[J].新课程（下）,2014,0(8):149-149.
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6孟众.走向智慧型——阅读教育策略研究[J].教育论坛,2014(3):3-5.
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7孙春福.敬畏儿童,认识儿童[J].教师月刊,2013(5).
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8在母语教育中真正“发现儿童”——亲近母语十年探索之路[J].人民教育,2011(7).
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9鲍爱霞.亲近母语 放飞梦想[J].湖北教育,2012(6):25-25.
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10孙强.大学语文教学原则的思考[J].四川教育学院学报,2007,23(11):16-17.
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