《读〈堂吉诃德〉》教学设计

《读〈堂吉诃德〉》这篇序言是本单元第二篇课文，节选白海涅为《堂吉诃德》写的引言，文章融叙述、抒情、议论、描写为一体，文笔优美，既有情趣又有理趣，是让学生获取相关知识的好范文。教学中指导学生自主阅读，同时动手对文本进行圈点评注；小组合作交流，教师适时点拨引导，师生互动学习。